课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
9期
87-88
,共2页
比喻论证%借用或者化用他人诗句%巧妙说理
比喻論證%藉用或者化用他人詩句%巧妙說理
비유론증%차용혹자화용타인시구%교묘설리
高中学生的思考能力和质疑能力都在下降,普遍存在以叙代议的问题,不会议论。针对缺乏思辨能力而无话可说或者过于简单幼稚,比喻论证是一个很好的选择。除了论证方法之外,想要舞姿曼妙,华丽服饰的陪衬也是必不可少的。简单的方法就是直接引用,选择能够代表你的论点的文人的诗句,增添古典意蕴。还可以尝试用另一种方法,不直接引用原诗,而是截取诗词的某一部分内容直接变成我们作文语言,或者是用自己的语言去演绎诗词的意境,这是“化用诗句法”。
高中學生的思攷能力和質疑能力都在下降,普遍存在以敘代議的問題,不會議論。針對缺乏思辨能力而無話可說或者過于簡單幼稚,比喻論證是一箇很好的選擇。除瞭論證方法之外,想要舞姿曼妙,華麗服飾的陪襯也是必不可少的。簡單的方法就是直接引用,選擇能夠代錶妳的論點的文人的詩句,增添古典意蘊。還可以嘗試用另一種方法,不直接引用原詩,而是截取詩詞的某一部分內容直接變成我們作文語言,或者是用自己的語言去縯繹詩詞的意境,這是“化用詩句法”。
고중학생적사고능력화질의능력도재하강,보편존재이서대의적문제,불회의론。침대결핍사변능력이무화가설혹자과우간단유치,비유론증시일개흔호적선택。제료론증방법지외,상요무자만묘,화려복식적배츤야시필불가소적。간단적방법취시직접인용,선택능구대표니적론점적문인적시구,증첨고전의온。환가이상시용령일충방법,불직접인용원시,이시절취시사적모일부분내용직접변성아문작문어언,혹자시용자기적어언거연역시사적의경,저시“화용시구법”。