都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
3期
112-112
,共1页
APOS理论%单调性%概念教学
APOS理論%單調性%概唸教學
APOS이론%단조성%개념교학
美国数学教育学家 Ed.Dubinsky认为：一个人是不可能直接学习到数学概念，只有透过心智结构（mental structure）使所学的数学概念产生意义，才能学习到数学概念。Ed.Dubinsky等人在20世纪80年代针对数学概念学习的特点，在建构主义理论的背景下提出了APOS理论，APOS分别是英文单词Action(活动)、Process(过程)、Object(对象)、Scheme（图式）的首字母，该理论认为数学概念的学习都要经历这四个阶段。函数单调性概念的教学设计是本人以这一理论为指导的初次尝试。
美國數學教育學傢 Ed.Dubinsky認為：一箇人是不可能直接學習到數學概唸，隻有透過心智結構（mental structure）使所學的數學概唸產生意義，纔能學習到數學概唸。Ed.Dubinsky等人在20世紀80年代針對數學概唸學習的特點，在建構主義理論的揹景下提齣瞭APOS理論，APOS分彆是英文單詞Action(活動)、Process(過程)、Object(對象)、Scheme（圖式）的首字母，該理論認為數學概唸的學習都要經歷這四箇階段。函數單調性概唸的教學設計是本人以這一理論為指導的初次嘗試。
미국수학교육학가 Ed.Dubinsky인위：일개인시불가능직접학습도수학개념，지유투과심지결구（mental structure）사소학적수학개념산생의의，재능학습도수학개념。Ed.Dubinsky등인재20세기80년대침대수학개념학습적특점，재건구주의이론적배경하제출료APOS이론，APOS분별시영문단사Action(활동)、Process(과정)、Object(대상)、Scheme（도식）적수자모，해이론인위수학개념적학습도요경력저사개계단。함수단조성개념적교학설계시본인이저일이론위지도적초차상시。
