都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
3期
31-31
,共1页
初中化学%课堂教学%有效教学
初中化學%課堂教學%有效教學
초중화학%과당교학%유효교학
教学是两个主体的有效结合，教的主体是教师，学的主体是学生，教学的效果如何离不开两者的共同努力，提高教学有效性首先要让教师和学生树立教有效性和学有效性的意识。教无定法，贵在得法，不管采用什么样的教学方式，有效的课堂教学才是我们的目的，是我们永恒的追求。本文分析了有效教学的内涵和评价标准，浅述了影响化学课堂教学效率的一些因素并提出解决策略。
教學是兩箇主體的有效結閤，教的主體是教師，學的主體是學生，教學的效果如何離不開兩者的共同努力，提高教學有效性首先要讓教師和學生樹立教有效性和學有效性的意識。教無定法，貴在得法，不管採用什麽樣的教學方式，有效的課堂教學纔是我們的目的，是我們永恆的追求。本文分析瞭有效教學的內涵和評價標準，淺述瞭影響化學課堂教學效率的一些因素併提齣解決策略。
교학시량개주체적유효결합，교적주체시교사，학적주체시학생，교학적효과여하리불개량자적공동노력，제고교학유효성수선요양교사화학생수립교유효성화학유효성적의식。교무정법，귀재득법，불관채용십요양적교학방식，유효적과당교학재시아문적목적，시아문영항적추구。본문분석료유효교학적내함화평개표준，천술료영향화학과당교학효솔적일사인소병제출해결책략。
