课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
9期
12-12,13
,共2页
语文教材%组元方式%学习系统%“导入-具体-逻辑”%组元式教材
語文教材%組元方式%學習繫統%“導入-具體-邏輯”%組元式教材
어문교재%조원방식%학습계통%“도입-구체-라집”%조원식교재
科学的语文教材既要符合学科内在逻辑又要符合学生心理发展顺序，本文将从组元方式学习系统两方面阐释理想语文教材——“导入-具体-逻辑”组元式教材的面貌。同时本文将具体阐释第四学段和高中阶段“导入-具体-逻辑”组元式教材的编排构想。
科學的語文教材既要符閤學科內在邏輯又要符閤學生心理髮展順序，本文將從組元方式學習繫統兩方麵闡釋理想語文教材——“導入-具體-邏輯”組元式教材的麵貌。同時本文將具體闡釋第四學段和高中階段“導入-具體-邏輯”組元式教材的編排構想。
과학적어문교재기요부합학과내재라집우요부합학생심리발전순서，본문장종조원방식학습계통량방면천석이상어문교재——“도입-구체-라집”조원식교재적면모。동시본문장구체천석제사학단화고중계단“도입-구체-라집”조원식교재적편배구상。
