课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
7期
195-195
,共1页
立体化%全方位%青年教师%能力提升
立體化%全方位%青年教師%能力提升
입체화%전방위%청년교사%능력제승
针对工科青年教师最薄弱的理论向实践技能转化的环节，构建课外指导+课堂指导，社会实践+企业锻炼，第一课堂+第二课堂，激发内力+外力激励的立体化、全方位培养模式，促进青年教师全面发展。
針對工科青年教師最薄弱的理論嚮實踐技能轉化的環節，構建課外指導+課堂指導，社會實踐+企業鍛煉，第一課堂+第二課堂，激髮內力+外力激勵的立體化、全方位培養模式，促進青年教師全麵髮展。
침대공과청년교사최박약적이론향실천기능전화적배절，구건과외지도+과당지도，사회실천+기업단련，제일과당+제이과당，격발내력+외력격려적입체화、전방위배양모식，촉진청년교사전면발전。
