课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
8期
219-219,220
,共2页
发现学习%初中音乐教育
髮現學習%初中音樂教育
발현학습%초중음악교육
本研究主要采用行动研究方法院由研究者根据研究动机与目的，以教材为基础设计两个单元共4课时的“发现学习”课例进行课堂教学。并于教学前后进行学习态度兴趣调查和音乐才能测试。研究者对采集的数据进行说明，阐述“发现学习”在初一音乐课堂的可行性和效果，并提出建议。
本研究主要採用行動研究方法院由研究者根據研究動機與目的，以教材為基礎設計兩箇單元共4課時的“髮現學習”課例進行課堂教學。併于教學前後進行學習態度興趣調查和音樂纔能測試。研究者對採集的數據進行說明，闡述“髮現學習”在初一音樂課堂的可行性和效果，併提齣建議。
본연구주요채용행동연구방법원유연구자근거연구동궤여목적，이교재위기출설계량개단원공4과시적“발현학습”과례진행과당교학。병우교학전후진행학습태도흥취조사화음악재능측시。연구자대채집적수거진행설명，천술“발현학습”재초일음악과당적가행성화효과，병제출건의。
