广东教育（职教版）
廣東教育（職教版）
엄동교육（직교판）
GUANGDONG EDUCATION
2015年
2期
61-63
,共3页
建构主义理论%信息技术%整合资源%作文教学
建構主義理論%信息技術%整閤資源%作文教學
건구주의이론%신식기술%정합자원%작문교학
本文根据中职学生的特点,探讨在建构主义理论指导下,利用信息技术与作文教学的有效整合,开展作文教改活动,进行作文指导和训练.在此基础上,总结一些提高作文教学效率的策略,如何利用信息技术,使写作基本知识和技法趣味化、通俗化;如何整合信息技术资源和作文教学资源,落实教材中的作文专题训练和配合专业的作文写作.简而言之,整合信息技术资源和作文教学资源,能给学生搭建有效的作文学习平台,对中职作文教改有一定的参考意义.
本文根據中職學生的特點,探討在建構主義理論指導下,利用信息技術與作文教學的有效整閤,開展作文教改活動,進行作文指導和訓練.在此基礎上,總結一些提高作文教學效率的策略,如何利用信息技術,使寫作基本知識和技法趣味化、通俗化;如何整閤信息技術資源和作文教學資源,落實教材中的作文專題訓練和配閤專業的作文寫作.簡而言之,整閤信息技術資源和作文教學資源,能給學生搭建有效的作文學習平檯,對中職作文教改有一定的參攷意義.
본문근거중직학생적특점,탐토재건구주의이론지도하,이용신식기술여작문교학적유효정합,개전작문교개활동,진행작문지도화훈련.재차기출상,총결일사제고작문교학효솔적책략,여하이용신식기술,사사작기본지식화기법취미화、통속화;여하정합신식기술자원화작문교학자원,락실교재중적작문전제훈련화배합전업적작문사작.간이언지,정합신식기술자원화작문교학자원,능급학생탑건유효적작문학습평태,대중직작문교개유일정적삼고의의.
