视听
視聽
시은
Radio & TV Journal
2015年
2期
155-156
,共2页
MOOC%新媒体%全民素养%教师角色
MOOC%新媒體%全民素養%教師角色
MOOC%신매체%전민소양%교사각색
文章从MOOC学习者和教育工作者的双重角度,分析了新媒体环境下,MOOC兴起的利与弊.从积极的方面看,MOOC可以在更广的范围内促进教育公平、教师成长和全民素养的提高;从消极的方面看,也有可能使师生疏离的问题进一步恶化.而这种新兴的教育模式又将对教师的自我提升、角色转换产生直接的影响,其未来的发展方向也将有可能朝着定制化、菜单式、模块化的形式转变.
文章從MOOC學習者和教育工作者的雙重角度,分析瞭新媒體環境下,MOOC興起的利與弊.從積極的方麵看,MOOC可以在更廣的範圍內促進教育公平、教師成長和全民素養的提高;從消極的方麵看,也有可能使師生疏離的問題進一步噁化.而這種新興的教育模式又將對教師的自我提升、角色轉換產生直接的影響,其未來的髮展方嚮也將有可能朝著定製化、菜單式、模塊化的形式轉變.
문장종MOOC학습자화교육공작자적쌍중각도,분석료신매체배경하,MOOC흥기적리여폐.종적겁적방면간,MOOC가이재경엄적범위내촉진교육공평、교사성장화전민소양적제고;종소겁적방면간,야유가능사사생소리적문제진일보악화.이저충신흥적교육모식우장대교사적자아제승、각색전환산생직접적영향,기미래적발전방향야장유가능조착정제화、채단식、모괴화적형식전변.
