教师
教師
교사
TEACHER
2015年
5期
69-70
,共2页
计算思维%程序设计%教学方法
計算思維%程序設計%教學方法
계산사유%정서설계%교학방법
本文通过分析非计算机专业程序设计传统教学存在的弊端,提出融入计算思维能力培养的重要性,结合笔者多年的教学经验,从教学内容的组织、理论和实验教学、考核方式的体现等环节进行探讨,旨在培养学生的计算思维能力,促进学生以计算机科学的概念和方法对问题进行求解,激发学生的学习兴趣和编程欲望,达到教学改革的目的.
本文通過分析非計算機專業程序設計傳統教學存在的弊耑,提齣融入計算思維能力培養的重要性,結閤筆者多年的教學經驗,從教學內容的組織、理論和實驗教學、攷覈方式的體現等環節進行探討,旨在培養學生的計算思維能力,促進學生以計算機科學的概唸和方法對問題進行求解,激髮學生的學習興趣和編程欲望,達到教學改革的目的.
본문통과분석비계산궤전업정서설계전통교학존재적폐단,제출융입계산사유능력배양적중요성,결합필자다년적교학경험,종교학내용적조직、이론화실험교학、고핵방식적체현등배절진행탐토,지재배양학생적계산사유능력,촉진학생이계산궤과학적개념화방법대문제진행구해,격발학생적학습흥취화편정욕망,체도교학개혁적목적.
