试题与研究(新课程论坛)
試題與研究(新課程論罈)
시제여연구(신과정론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
24期
54-55
,共2页
错误%资源%生成%效率
錯誤%資源%生成%效率
착오%자원%생성%효솔
教育专家指出:“课堂上的学习错误是教学的巨大财富.”在课堂上我们要“允许”学生出现错误,要“宽容”学生的错误,“呵护”学生的错误,甚至“欣赏”学生的错误,又要善于化解,巧妙利用.我们要把错误作为课堂教学的一种有效资源,以引导学生向自己的错误学习,促进学生的发展.
教育專傢指齣:“課堂上的學習錯誤是教學的巨大財富.”在課堂上我們要“允許”學生齣現錯誤,要“寬容”學生的錯誤,“呵護”學生的錯誤,甚至“訢賞”學生的錯誤,又要善于化解,巧妙利用.我們要把錯誤作為課堂教學的一種有效資源,以引導學生嚮自己的錯誤學習,促進學生的髮展.
교육전가지출:“과당상적학습착오시교학적거대재부.”재과당상아문요“윤허”학생출현착오,요“관용”학생적착오,“가호”학생적착오,심지“흔상”학생적착오,우요선우화해,교묘이용.아문요파착오작위과당교학적일충유효자원,이인도학생향자기적착오학습,촉진학생적발전.
