长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2015年
8期
55-57
,共3页
马克思主义人学理论%教师管理制度%重构
馬剋思主義人學理論%教師管理製度%重構
마극사주의인학이론%교사관리제도%중구
目前我国教师管理制度过度强调“驭人”、“维序”，而忽视了人的主体性、人的个性，使教师管理偏离了“以人为本”的重心。基于马克思主义人学理论重新审视我国教师管理制度，构建“以人为本”的教师管理制度，即以“服务”为宗旨，为教师搭建平台；回归“专业”自主，促进教师自我管理；营造“民主”氛围，让教师参与管理。
目前我國教師管理製度過度彊調“馭人”、“維序”，而忽視瞭人的主體性、人的箇性，使教師管理偏離瞭“以人為本”的重心。基于馬剋思主義人學理論重新審視我國教師管理製度，構建“以人為本”的教師管理製度，即以“服務”為宗旨，為教師搭建平檯；迴歸“專業”自主，促進教師自我管理；營造“民主”氛圍，讓教師參與管理。
목전아국교사관리제도과도강조“어인”、“유서”，이홀시료인적주체성、인적개성，사교사관리편리료“이인위본”적중심。기우마극사주의인학이론중신심시아국교사관리제도，구건“이인위본”적교사관리제도，즉이“복무”위종지，위교사탑건평태；회귀“전업”자주，촉진교사자아관리；영조“민주”분위，양교사삼여관리。
