教师
教師
교사
TEACHER
2015年
5期
81-82
,共2页
创新能力%条件性%情境%评价%行动导向
創新能力%條件性%情境%評價%行動導嚮
창신능력%조건성%정경%평개%행동도향
本文主要是从四个方面阐述并举证了在课堂教学中如何培养学生的创新能力:一是教师要进行有条件性的教学;二是要不断改变教学内容的情境;三是给予学生正确的评价;四是实施行动导向教学法.
本文主要是從四箇方麵闡述併舉證瞭在課堂教學中如何培養學生的創新能力:一是教師要進行有條件性的教學;二是要不斷改變教學內容的情境;三是給予學生正確的評價;四是實施行動導嚮教學法.
본문주요시종사개방면천술병거증료재과당교학중여하배양학생적창신능력:일시교사요진행유조건성적교학;이시요불단개변교학내용적정경;삼시급여학생정학적평개;사시실시행동도향교학법.
