小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
REFERENCE FOR PRIMARY SCHOOL TEACHING
2015年
14期
25-26
,共2页
数形结合%对比内化%理解算理%掌握算法
數形結閤%對比內化%理解算理%掌握算法
수형결합%대비내화%리해산리%장악산법
学生根据已有的计算学习经验，借助拆分12根磁条，在分析、比较中得出：将12拆成10和2进行计算比较简便。在此基础上，教师再通过“数形结合，理解算理”“对比内化，掌握算法”这两个层次，使学生对两位数乘两位的竖式算法的学习水到渠成。
學生根據已有的計算學習經驗，藉助拆分12根磁條，在分析、比較中得齣：將12拆成10和2進行計算比較簡便。在此基礎上，教師再通過“數形結閤，理解算理”“對比內化，掌握算法”這兩箇層次，使學生對兩位數乘兩位的豎式算法的學習水到渠成。
학생근거이유적계산학습경험，차조탁분12근자조，재분석、비교중득출：장12탁성10화2진행계산비교간편。재차기출상，교사재통과“수형결합，리해산리”“대비내화，장악산법”저량개층차，사학생대량위수승량위적수식산법적학습수도거성。
