长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2015年
5期
14-17
,共4页
高风险测试%测试驱动教导%反拨效应%CET
高風險測試%測試驅動教導%反撥效應%CET
고풍험측시%측시구동교도%반발효응%CET
本研究通过对反拨效应的理论进行总结，认为高风险考试对教和学的影响是最直接和最明显的。结合2013年12月CET考试的新变化，通过对教师课堂观察、访谈和问卷调查，对学生进行问卷调查以及对社会用人单位进行访谈，发现大部分师生很快能针对CET新题型做出教和学内容和方法的调整，同时用人单位对CET也有自己的看法。
本研究通過對反撥效應的理論進行總結，認為高風險攷試對教和學的影響是最直接和最明顯的。結閤2013年12月CET攷試的新變化，通過對教師課堂觀察、訪談和問捲調查，對學生進行問捲調查以及對社會用人單位進行訪談，髮現大部分師生很快能針對CET新題型做齣教和學內容和方法的調整，同時用人單位對CET也有自己的看法。
본연구통과대반발효응적이론진행총결，인위고풍험고시대교화학적영향시최직접화최명현적。결합2013년12월CET고시적신변화，통과대교사과당관찰、방담화문권조사，대학생진행문권조사이급대사회용인단위진행방담，발현대부분사생흔쾌능침대CET신제형주출교화학내용화방법적조정，동시용인단위대CET야유자기적간법。
