长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2015年
7期
61-63
,共3页
谢永辉%王欣%马广永
謝永輝%王訢%馬廣永
사영휘%왕흔%마엄영
班级%学生群体%积极参与%一般参与%消极参与
班級%學生群體%積極參與%一般參與%消極參與
반급%학생군체%적겁삼여%일반삼여%소겁삼여
班级是学校管理的重要载体，影响着学生的成长。客观分析班级内存在的群体，有利于对学生成长进行引导。通过课堂观察、学生访谈、辅导员访谈等方式，以参与度为标准，班级内学生群体可以分为积极参与型、一般参与型和消极参与型；这三类群体之间通过辅导员、任课教师、家庭教育以及学生自身等因素的影响可以相互流动。
班級是學校管理的重要載體，影響著學生的成長。客觀分析班級內存在的群體，有利于對學生成長進行引導。通過課堂觀察、學生訪談、輔導員訪談等方式，以參與度為標準，班級內學生群體可以分為積極參與型、一般參與型和消極參與型；這三類群體之間通過輔導員、任課教師、傢庭教育以及學生自身等因素的影響可以相互流動。
반급시학교관리적중요재체，영향착학생적성장。객관분석반급내존재적군체，유리우대학생성장진행인도。통과과당관찰、학생방담、보도원방담등방식，이삼여도위표준，반급내학생군체가이분위적겁삼여형、일반삼여형화소겁삼여형；저삼류군체지간통과보도원、임과교사、가정교육이급학생자신등인소적영향가이상호류동。
