才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
9期
131
,共1页
新课程%角色定位%教师角色
新課程%角色定位%教師角色
신과정%각색정위%교사각색
现阶段,随着社会的变迁和形势的发展,教育领域全面实施的新课程改革对教师角色的转变和定位提出了新的要求.因此,新课程背景下,教师应该不断进行教学反思和专业进修,努力成为帮助学生身心健康发展的促进者、引导者、参与者、学习者、研究者.
現階段,隨著社會的變遷和形勢的髮展,教育領域全麵實施的新課程改革對教師角色的轉變和定位提齣瞭新的要求.因此,新課程揹景下,教師應該不斷進行教學反思和專業進脩,努力成為幫助學生身心健康髮展的促進者、引導者、參與者、學習者、研究者.
현계단,수착사회적변천화형세적발전,교육영역전면실시적신과정개혁대교사각색적전변화정위제출료신적요구.인차,신과정배경하,교사응해불단진행교학반사화전업진수,노력성위방조학생신심건강발전적촉진자、인도자、삼여자、학습자、연구자.
