才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
9期
128-129
,共2页
软件工程%需求获取能力%面谈%比较
軟件工程%需求穫取能力%麵談%比較
연건공정%수구획취능력%면담%비교
本文选取中国高校的C311SE-2009课程以及美国高校的CIS350-2014-spring课程为案例,从课程目标、时闻安排以及面谈提问实例三个角度,分析和评价两所学校需求获取面谈法的特点,从中揭示各教学内容指向教学目标的情况.
本文選取中國高校的C311SE-2009課程以及美國高校的CIS350-2014-spring課程為案例,從課程目標、時聞安排以及麵談提問實例三箇角度,分析和評價兩所學校需求穫取麵談法的特點,從中揭示各教學內容指嚮教學目標的情況.
본문선취중국고교적C311SE-2009과정이급미국고교적CIS350-2014-spring과정위안례,종과정목표、시문안배이급면담제문실례삼개각도,분석화평개량소학교수구획취면담법적특점,종중게시각교학내용지향교학목표적정황.
