英语教师
英語教師
영어교사
ENGLISH TEACHER
2015年
4期
89-91
,共3页
整合%英语教学%学习效率
整閤%英語教學%學習效率
정합%영어교학%학습효솔
英语的知识点杂而多，面对高考的指挥棒，英语教学难免会侧重基础知识的掌握，但长时间如此“枯燥”的传授势必使学生失去兴趣。鉴于这种情况，作者结合自己的教学经历和经验，总结出一些独创的教学方法，希望能调动学生的积极性，提高学生的学习效率，让繁重的任务变得轻松，让学生在快乐中掌握知识、提升能力。
英語的知識點雜而多，麵對高攷的指揮棒，英語教學難免會側重基礎知識的掌握，但長時間如此“枯燥”的傳授勢必使學生失去興趣。鑒于這種情況，作者結閤自己的教學經歷和經驗，總結齣一些獨創的教學方法，希望能調動學生的積極性，提高學生的學習效率，讓繁重的任務變得輕鬆，讓學生在快樂中掌握知識、提升能力。
영어적지식점잡이다，면대고고적지휘봉，영어교학난면회측중기출지식적장악，단장시간여차“고조”적전수세필사학생실거흥취。감우저충정황，작자결합자기적교학경력화경험，총결출일사독창적교학방법，희망능조동학생적적겁성，제고학생적학습효솔，양번중적임무변득경송，양학생재쾌악중장악지식、제승능력。
