长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2015年
7期
90-91
,共2页
第二语言%渗透情感%情感态度%情感投入%学习动机
第二語言%滲透情感%情感態度%情感投入%學習動機
제이어언%삼투정감%정감태도%정감투입%학습동궤
心理学家在研究中发现，第二语言的习得受到情感因素的影响程度较大。在本文的论述中，主要对情感因素进行了分析，并提出了保持乐观积极的情感态度对于学生第二语言的学习有着非常关键的作用。因此，教师在进行第二语言教学时，要注意引导学生投入感情，不断激发学生们的语言学习兴趣，切实提高学生第二语言的学习效果。
心理學傢在研究中髮現，第二語言的習得受到情感因素的影響程度較大。在本文的論述中，主要對情感因素進行瞭分析，併提齣瞭保持樂觀積極的情感態度對于學生第二語言的學習有著非常關鍵的作用。因此，教師在進行第二語言教學時，要註意引導學生投入感情，不斷激髮學生們的語言學習興趣，切實提高學生第二語言的學習效果。
심이학가재연구중발현，제이어언적습득수도정감인소적영향정도교대。재본문적논술중，주요대정감인소진행료분석，병제출료보지악관적겁적정감태도대우학생제이어언적학습유착비상관건적작용。인차，교사재진행제이어언교학시，요주의인도학생투입감정，불단격발학생문적어언학습흥취，절실제고학생제이어언적학습효과。
