长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2015年
7期
88-89
,共2页
肌动模型理论%英语%音素听辨%发音
肌動模型理論%英語%音素聽辨%髮音
기동모형이론%영어%음소은변%발음
英语听力提升的第一个障碍是音素听辨。根据肌动模型理论，训练发音有助于提高音素听辨能力。因此，教学中应该让学生熟悉口型、发音器官及其细微的肌肉运动；克服顽固谐音；授课模式要多元化，使发音时的口腔和肌肉运动可视直观，便于学生的观察和模仿。
英語聽力提升的第一箇障礙是音素聽辨。根據肌動模型理論，訓練髮音有助于提高音素聽辨能力。因此，教學中應該讓學生熟悉口型、髮音器官及其細微的肌肉運動；剋服頑固諧音；授課模式要多元化，使髮音時的口腔和肌肉運動可視直觀，便于學生的觀察和模倣。
영어은력제승적제일개장애시음소은변。근거기동모형이론，훈련발음유조우제고음소은변능력。인차，교학중응해양학생숙실구형、발음기관급기세미적기육운동；극복완고해음；수과모식요다원화，사발음시적구강화기육운동가시직관，편우학생적관찰화모방。
