小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
REFERENCE FOR PRIMARY SCHOOL TEACHING
2015年
13期
25-25
,共1页
阅读教学%本体资源%个性化%品读
閱讀教學%本體資源%箇性化%品讀
열독교학%본체자원%개성화%품독
个性化阅读不仅是践行课标理念的需要，更是学生生命发展的呼唤。语文阅读教学应该凸显学生的主体地位，为学生多元化、个性化阅读搭建平台。在具体的教学中，要紧扣关键词句，依托核心语段，开掘文本意境，让学生展开个性化阅读，以提高学生的阅读能力。
箇性化閱讀不僅是踐行課標理唸的需要，更是學生生命髮展的呼喚。語文閱讀教學應該凸顯學生的主體地位，為學生多元化、箇性化閱讀搭建平檯。在具體的教學中，要緊釦關鍵詞句，依託覈心語段，開掘文本意境，讓學生展開箇性化閱讀，以提高學生的閱讀能力。
개성화열독불부시천행과표이념적수요，경시학생생명발전적호환。어문열독교학응해철현학생적주체지위，위학생다원화、개성화열독탑건평태。재구체적교학중，요긴구관건사구，의탁핵심어단，개굴문본의경，양학생전개개성화열독，이제고학생적열독능력。
