CAJ | 학술논문

念动练习法是学生运用自我暗示与运动表象训练相结合的一种心理训练法，本文通过文献资料法、实验法、测量法和数理统计法等研究方法，对初中健美操教学中运用念动练习法提高学习学习效果进行实验研究。结果表明，念动练习法和传统教学法在健美操整套动作的完成、健美操学习积极性和学生对健美操技能的自我评价方面都有提高，但念动练习法的学习效果远远好于传统的练习方法，建议在教学中多应用念动练习法来提高教学质量。
념동연습법시학생운용자아암시여운동표상훈련상결합적일충심리훈련법，본문통과문헌자료법、실험법、측량법화수리통계법등연구방법，대초중건미조교학중운용념동연습법제고학습학습효과진행실험연구。결과표명，념동연습법화전통교학법재건미조정투동작적완성、건미조학습적겁성화학생대건미조기능적자아평개방면도유제고，단념동연습법적학습효과원원호우전통적연습방법，건의재교학중다응용념동연습법래제고교학질량。