CAJ | 학술논문

教师进行有效的阅读教学的必要前提就是对文本的正确解读。而这种文本解读不应该单一化，无论是文本解读对象还是文本解读层次来说都应该多元化、个性化。本文则试图从教师、学生和情感教育三个主要层面浅谈英语文本的多角度解读。
교사진행유효적열독교학적필요전제취시대문본적정학해독。이저충문본해독불응해단일화，무론시문본해독대상환시문본해독층차래설도응해다원화、개성화。본문칙시도종교사、학생화정감교육삼개주요층면천담영어문본적다각도해독。