长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2015年
4期
81-82
,共2页
王亚玺%葛操%王恺迪%田峥
王亞璽%葛操%王愷迪%田崢
왕아새%갈조%왕개적%전쟁
中小学教师%社会支持%总体幸福感%职业压力
中小學教師%社會支持%總體倖福感%職業壓力
중소학교사%사회지지%총체행복감%직업압력
采用社会支持评定量表、总体幸福感量表和教师职业压力源问卷对400名中小学教师进行社会支持、总体幸福感和职业压力分析。结果发现在性别、教龄和学校类型上各维度有显著差异，回归分析发现，精力、对社会支持利用度及对情感和行为控制对教师职业压力具有负向预测作用，而松弛与紧张对教师职业压力具有正向预测作用。
採用社會支持評定量錶、總體倖福感量錶和教師職業壓力源問捲對400名中小學教師進行社會支持、總體倖福感和職業壓力分析。結果髮現在性彆、教齡和學校類型上各維度有顯著差異，迴歸分析髮現，精力、對社會支持利用度及對情感和行為控製對教師職業壓力具有負嚮預測作用，而鬆弛與緊張對教師職業壓力具有正嚮預測作用。
채용사회지지평정량표、총체행복감량표화교사직업압력원문권대400명중소학교사진행사회지지、총체행복감화직업압력분석。결과발현재성별、교령화학교류형상각유도유현저차이，회귀분석발현，정력、대사회지지이용도급대정감화행위공제대교사직업압력구유부향예측작용，이송이여긴장대교사직업압력구유정향예측작용。
