长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2015年
4期
93-94
,共2页
李凤园%朱卉%贾辉
李鳳園%硃卉%賈輝
리봉완%주훼%가휘
写作教学%任务式教学设计%行动研究
寫作教學%任務式教學設計%行動研究
사작교학%임무식교학설계%행동연구
本行动研究针对学生英语写作问题进行任务式教学模块设计，把教学重心从结果移至过程。通过完成不同阶段的任务，让学生进行信息收集和合作学习，发展深层思考能力，完成写作任务。通过对教学设计、教学过程和结果的反思，教师改进了教学效果，而学生的学习能力和英文写作都有所提高。
本行動研究針對學生英語寫作問題進行任務式教學模塊設計，把教學重心從結果移至過程。通過完成不同階段的任務，讓學生進行信息收集和閤作學習，髮展深層思攷能力，完成寫作任務。通過對教學設計、教學過程和結果的反思，教師改進瞭教學效果，而學生的學習能力和英文寫作都有所提高。
본행동연구침대학생영어사작문제진행임무식교학모괴설계，파교학중심종결과이지과정。통과완성불동계단적임무，양학생진행신식수집화합작학습，발전심층사고능력，완성사작임무。통과대교학설계、교학과정화결과적반사，교사개진료교학효과，이학생적학습능력화영문사작도유소제고。
