中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
4期
152-152
,共1页
美术自主教学%活动空间%想象力%兴趣
美術自主教學%活動空間%想象力%興趣
미술자주교학%활동공간%상상력%흥취
自主教学是以学生为主体，教师为引导，围绕学生自主性开展活动的教学方法，充分引导学生发挥自觉主动性和主体能动性，尊重学生的主体地位，调动学生的学习积极性。让学生通过自己的发现，掌握绘画基本技能，并且可以应用所学的知识创作出源于生活且高于生活的理想作品。
自主教學是以學生為主體，教師為引導，圍繞學生自主性開展活動的教學方法，充分引導學生髮揮自覺主動性和主體能動性，尊重學生的主體地位，調動學生的學習積極性。讓學生通過自己的髮現，掌握繪畫基本技能，併且可以應用所學的知識創作齣源于生活且高于生活的理想作品。
자주교학시이학생위주체，교사위인도，위요학생자주성개전활동적교학방법，충분인도학생발휘자각주동성화주체능동성，존중학생적주체지위，조동학생적학습적겁성。양학생통과자기적발현，장악회화기본기능，병차가이응용소학적지식창작출원우생활차고우생활적이상작품。
