校园英语（下旬）
校園英語（下旬）
교완영어（하순）
English on Campus
2015年
4期
133-133
,共1页
小学英语%多元评价%结合
小學英語%多元評價%結閤
소학영어%다원평개%결합
新课程改革强调对教师教学过程和结果，学生学习过程和结果进行有效的评价，学校教育应当结合形成性评价和终结性评价实现评价监督的全程化，准确的反应教学现状，帮助教师针对当前的小学英语工作现状及时的调整工作策略，提高英语教学的有效性。本文就当前小学英语评价机制的现状进行分析，并提出若干有效的小学英语教学评价手段，旨在提高小学英语教学工作质量。
新課程改革彊調對教師教學過程和結果，學生學習過程和結果進行有效的評價，學校教育應噹結閤形成性評價和終結性評價實現評價鑑督的全程化，準確的反應教學現狀，幫助教師針對噹前的小學英語工作現狀及時的調整工作策略，提高英語教學的有效性。本文就噹前小學英語評價機製的現狀進行分析，併提齣若榦有效的小學英語教學評價手段，旨在提高小學英語教學工作質量。
신과정개혁강조대교사교학과정화결과，학생학습과정화결과진행유효적평개，학교교육응당결합형성성평개화종결성평개실현평개감독적전정화，준학적반응교학현상，방조교사침대당전적소학영어공작현상급시적조정공작책략，제고영어교학적유효성。본문취당전소학영어평개궤제적현상진행분석，병제출약간유효적소학영어교학평개수단，지재제고소학영어교학공작질량。
