云南开放大学学报
雲南開放大學學報
운남개방대학학보
Journal of YunNan Open University
2015年
1期
29-33
,共5页
微信%微课程%教育统计与测评
微信%微課程%教育統計與測評
미신%미과정%교육통계여측평
通过《教育统计与测评》课程应用微信公众平台进行微课程开发的尝试,以图文信息作为课程学习资源的展示载体,采用“回复”和设置“自定义关键字回复”实现交互式知识检索、通过“投票功能”实现移动端学习效果检测,实现了基于微信的微课程移动教学.微课程推出后,在没有教师硬性要求的情况下,学生主动关注公众号人数比例和主动阅读课程微信信息的情况都很理想.实践证明,微信公众平台的功能基本满足微课程教学需求,为高校理论课程的混合式学习及反转课堂的教学奠定了技术基础,当前开发基于移动学习的微课程网站具有充分的现实可行性.
通過《教育統計與測評》課程應用微信公衆平檯進行微課程開髮的嘗試,以圖文信息作為課程學習資源的展示載體,採用“迴複”和設置“自定義關鍵字迴複”實現交互式知識檢索、通過“投票功能”實現移動耑學習效果檢測,實現瞭基于微信的微課程移動教學.微課程推齣後,在沒有教師硬性要求的情況下,學生主動關註公衆號人數比例和主動閱讀課程微信信息的情況都很理想.實踐證明,微信公衆平檯的功能基本滿足微課程教學需求,為高校理論課程的混閤式學習及反轉課堂的教學奠定瞭技術基礎,噹前開髮基于移動學習的微課程網站具有充分的現實可行性.
통과《교육통계여측평》과정응용미신공음평태진행미과정개발적상시,이도문신식작위과정학습자원적전시재체,채용“회복”화설치“자정의관건자회복”실현교호식지식검색、통과“투표공능”실현이동단학습효과검측,실현료기우미신적미과정이동교학.미과정추출후,재몰유교사경성요구적정황하,학생주동관주공음호인수비례화주동열독과정미신신식적정황도흔이상.실천증명,미신공음평태적공능기본만족미과정교학수구,위고교이론과정적혼합식학습급반전과당적교학전정료기술기출,당전개발기우이동학습적미과정망참구유충분적현실가행성.
