校园英语(下旬)
校園英語(下旬)
교완영어(하순)
English on Campus
2015年
4期
164-164
,共1页
口语交际%创设情景%交流
口語交際%創設情景%交流
구어교제%창설정경%교류
我国教育家叶圣陶说:“作者胸有境,入境始于亲。”这话就是说要把学生带入教学的情境中,使学生身临其境,脱口而出。即在口语交际教学中自主创设情景,把学生带到具体生动的情景中,由此情此景激发学生的情绪及内在动力需要,从而可以让学生产生口语交际的欲望。所以,教学中一定要依据教学内容,尽量模拟社会生活交际实际创设具体的情景主线,形成良好气氛,让学生在这种情景气氛中产生交流欲望,自由地、无拘无束地参与交流。
我國教育傢葉聖陶說:“作者胸有境,入境始于親。”這話就是說要把學生帶入教學的情境中,使學生身臨其境,脫口而齣。即在口語交際教學中自主創設情景,把學生帶到具體生動的情景中,由此情此景激髮學生的情緒及內在動力需要,從而可以讓學生產生口語交際的欲望。所以,教學中一定要依據教學內容,儘量模擬社會生活交際實際創設具體的情景主線,形成良好氣氛,讓學生在這種情景氣氛中產生交流欲望,自由地、無拘無束地參與交流。
아국교육가협골도설:“작자흉유경,입경시우친。”저화취시설요파학생대입교학적정경중,사학생신림기경,탈구이출。즉재구어교제교학중자주창설정경,파학생대도구체생동적정경중,유차정차경격발학생적정서급내재동력수요,종이가이양학생산생구어교제적욕망。소이,교학중일정요의거교학내용,진량모의사회생활교제실제창설구체적정경주선,형성량호기분,양학생재저충정경기분중산생교류욕망,자유지、무구무속지삼여교류。