中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
2期
66
,共1页
高中数学%概念变式教学%变式原则
高中數學%概唸變式教學%變式原則
고중수학%개념변식교학%변식원칙
数学概念在数学知识体系中有重要的地位,它的有效获得和掌握可以帮助学生在没有直接经验的条件下获得抽象观念,这些所获的观念可以成为同化或发现新知的“固着点”,也可以成为学生在新情景下概念学习时分类的起点;同时,数学概念之间也可以组成具有潜在意义的命题,它充当着知识网络中的节点.
數學概唸在數學知識體繫中有重要的地位,它的有效穫得和掌握可以幫助學生在沒有直接經驗的條件下穫得抽象觀唸,這些所穫的觀唸可以成為同化或髮現新知的“固著點”,也可以成為學生在新情景下概唸學習時分類的起點;同時,數學概唸之間也可以組成具有潛在意義的命題,它充噹著知識網絡中的節點.
수학개념재수학지식체계중유중요적지위,타적유효획득화장악가이방조학생재몰유직접경험적조건하획득추상관념,저사소획적관념가이성위동화혹발현신지적“고착점”,야가이성위학생재신정경하개념학습시분류적기점;동시,수학개념지간야가이조성구유잠재의의적명제,타충당착지식망락중적절점.
