教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2015年
3期
26-28
,共3页
微情境%主题班会%创设%运用
微情境%主題班會%創設%運用
미정경%주제반회%창설%운용
微情境是指以短小精悍的故事、影像、视频、图片、音频等为媒介,营造引发学生身心积极反应的情境.在主题班会中,创设微情境,将学生引入其中,通过观赏、参与、体验、交流、感悟等,领悟为人、做事、处事的积极情感、态度和价值观.这是班主任工作中颇得深入研究的课题.
微情境是指以短小精悍的故事、影像、視頻、圖片、音頻等為媒介,營造引髮學生身心積極反應的情境.在主題班會中,創設微情境,將學生引入其中,通過觀賞、參與、體驗、交流、感悟等,領悟為人、做事、處事的積極情感、態度和價值觀.這是班主任工作中頗得深入研究的課題.
미정경시지이단소정한적고사、영상、시빈、도편、음빈등위매개,영조인발학생신심적겁반응적정경.재주제반회중,창설미정경,장학생인입기중,통과관상、삼여、체험、교류、감오등,령오위인、주사、처사적적겁정감、태도화개치관.저시반주임공작중파득심입연구적과제.
