中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
2期
96
,共1页
识字教学%方式%方法
識字教學%方式%方法
식자교학%방식%방법
人类的文明离不开文字,识字能力是学习能力的基础.低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,同时它也是难点.为了使学生能够在愉快轻松的气氛中自主地识字,这就应有意识地激发他们的识字兴趣,扩宽识字途径,培养识字能力.同时围绕重点来安排教学和能力训练,注重精讲、多练,帮助学生打好阅读基础.
人類的文明離不開文字,識字能力是學習能力的基礎.低年級學生的思維特點是以具體形象思維為主,這就決定瞭識字教學是小學低年級語文教學的重點,同時它也是難點.為瞭使學生能夠在愉快輕鬆的氣氛中自主地識字,這就應有意識地激髮他們的識字興趣,擴寬識字途徑,培養識字能力.同時圍繞重點來安排教學和能力訓練,註重精講、多練,幫助學生打好閱讀基礎.
인류적문명리불개문자,식자능력시학습능력적기출.저년급학생적사유특점시이구체형상사유위주,저취결정료식자교학시소학저년급어문교학적중점,동시타야시난점.위료사학생능구재유쾌경송적기분중자주지식자,저취응유의식지격발타문적식자흥취,확관식자도경,배양식자능력.동시위요중점래안배교학화능력훈련,주중정강、다련,방조학생타호열독기출.
