教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2015年
2期
9-12
,共4页
综合实践%资源%层次化%构建
綜閤實踐%資源%層次化%構建
종합실천%자원%층차화%구건
课程资源是新课程改革提出的一个核心概念,在国家颁布的各学科课程标准中都有“课程资源的开发与利用”这一组成部分.由于综合实践活动没有教材,没有课程标准,它的正常开设需要大量课程资源的支撑,合理开发和利用课程资源是促进学生全面发展,有效提升综合实践活动质量的重要保障,并为提升教师课程开发能力,转变学生的学习方式提供基础.因此,根据不同年龄段的学生开发、建立层次化的课程资源框架,对于进一步促进学校综合实践活动的常态化实施具有重要意叉.通过整合以发掘资源;建立基地,充实资源;选择方式,活用资源等三个方面探讨综合实践活动课程资源的层次化构建,有效推进综合实践活动课程的建设与发展.
課程資源是新課程改革提齣的一箇覈心概唸,在國傢頒佈的各學科課程標準中都有“課程資源的開髮與利用”這一組成部分.由于綜閤實踐活動沒有教材,沒有課程標準,它的正常開設需要大量課程資源的支撐,閤理開髮和利用課程資源是促進學生全麵髮展,有效提升綜閤實踐活動質量的重要保障,併為提升教師課程開髮能力,轉變學生的學習方式提供基礎.因此,根據不同年齡段的學生開髮、建立層次化的課程資源框架,對于進一步促進學校綜閤實踐活動的常態化實施具有重要意扠.通過整閤以髮掘資源;建立基地,充實資源;選擇方式,活用資源等三箇方麵探討綜閤實踐活動課程資源的層次化構建,有效推進綜閤實踐活動課程的建設與髮展.
과정자원시신과정개혁제출적일개핵심개념,재국가반포적각학과과정표준중도유“과정자원적개발여이용”저일조성부분.유우종합실천활동몰유교재,몰유과정표준,타적정상개설수요대량과정자원적지탱,합리개발화이용과정자원시촉진학생전면발전,유효제승종합실천활동질량적중요보장,병위제승교사과정개발능력,전변학생적학습방식제공기출.인차,근거불동년령단적학생개발、건립층차화적과정자원광가,대우진일보촉진학교종합실천활동적상태화실시구유중요의차.통과정합이발굴자원;건립기지,충실자원;선택방식,활용자원등삼개방면탐토종합실천활동과정자원적층차화구건,유효추진종합실천활동과정적건설여발전.
