教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2015年
2期
23-25
,共3页
习作教学%“游戏”教学%情境%体验%激情
習作教學%“遊戲”教學%情境%體驗%激情
습작교학%“유희”교학%정경%체험%격정
在日常习作教学实践中引进“玩”的教学元素,尝试“游戏”教学,让学生在“玩中说”、在“玩中写”,给学生创设轻松有趣的学习氛围,巧妙地消除学生的习作焦虑,同时相机进行一些习作技法的指导与训练,以激发学生的写作兴趣,把教、学、玩融为一体,致力于提高习作教学效率和学生的语文综合素养.
在日常習作教學實踐中引進“玩”的教學元素,嘗試“遊戲”教學,讓學生在“玩中說”、在“玩中寫”,給學生創設輕鬆有趣的學習氛圍,巧妙地消除學生的習作焦慮,同時相機進行一些習作技法的指導與訓練,以激髮學生的寫作興趣,把教、學、玩融為一體,緻力于提高習作教學效率和學生的語文綜閤素養.
재일상습작교학실천중인진“완”적교학원소,상시“유희”교학,양학생재“완중설”、재“완중사”,급학생창설경송유취적학습분위,교묘지소제학생적습작초필,동시상궤진행일사습작기법적지도여훈련,이격발학생적사작흥취,파교、학、완융위일체,치력우제고습작교학효솔화학생적어문종합소양.
