中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
2期
53
,共1页
历史教学%课堂讨论%质量%知识
歷史教學%課堂討論%質量%知識
역사교학%과당토론%질량%지식
“课堂讨论”是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式.它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师“一言堂”的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,本文重点探讨如何做到高效的“课堂讨论”.
“課堂討論”是在商討和辯論中互相啟髮,從而研究和探求真理的教學模式.它彊調在教師教與學生學的關繫中,改變教師“一言堂”的傳統方式,變學生被動接受知識為學生主動地學習,本文重點探討如何做到高效的“課堂討論”.
“과당토론”시재상토화변론중호상계발,종이연구화탐구진리적교학모식.타강조재교사교여학생학적관계중,개변교사“일언당”적전통방식,변학생피동접수지식위학생주동지학습,본문중점탐토여하주도고효적“과당토론”.
