中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
2期
47
,共1页
质疑问难意识%创新%学生%好奇心
質疑問難意識%創新%學生%好奇心
질의문난의식%창신%학생%호기심
小学语文课堂教学中,学生自主学习能力还没有达到理想的效果,学生自己发现问题的概率几乎等于零.常言说:“学问学问”,学了就要问,方能成为问题.那么,如何培养学生的质疑问难意识,成为教师们经常讨论的话题.在多年教学实践中,总结出几点培养质疑问难意识的经验.
小學語文課堂教學中,學生自主學習能力還沒有達到理想的效果,學生自己髮現問題的概率幾乎等于零.常言說:“學問學問”,學瞭就要問,方能成為問題.那麽,如何培養學生的質疑問難意識,成為教師們經常討論的話題.在多年教學實踐中,總結齣幾點培養質疑問難意識的經驗.
소학어문과당교학중,학생자주학습능력환몰유체도이상적효과,학생자기발현문제적개솔궤호등우령.상언설:“학문학문”,학료취요문,방능성위문제.나요,여하배양학생적질의문난의식,성위교사문경상토론적화제.재다년교학실천중,총결출궤점배양질의문난의식적경험.
