CAJ | 학술논문

教师专业素质的高低直接影响着人才培养的质量和教育发展的水平，由此，教师专业发展日益受到社会的关注。作为教师群体的一员，高职英语教师由于外部条件和自身能力的限制，仅通过个体的知识积累和实践———反思来实现自身专业发展存在较大难度。论文提出构建以教师自愿为前提，以“分享、合作”为核心精神，以促进学生学习和教师发展为目标的专业学习共同体，为高职教师的专业发展开辟了一条新路径。
교사전업소질적고저직접영향착인재배양적질량화교육발전적수평，유차，교사전업발전일익수도사회적관주。작위교사군체적일원，고직영어교사유우외부조건화자신능력적한제，부통과개체적지식적루화실천———반사래실현자신전업발전존재교대난도。논문제출구건이교사자원위전제，이“분향、합작”위핵심정신，이촉진학생학습화교사발전위목표적전업학습공동체，위고직교사적전업발전개벽료일조신로경。