现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2015年
4期
20-26
,共7页
教育信息技术%全国教育科学规划课题%量化统计与描述
教育信息技術%全國教育科學規劃課題%量化統計與描述
교육신식기술%전국교육과학규화과제%양화통계여묘술
从课题的年度分布、责任单位、区域分布和课题负责人等方面对2001-2013年教育信息技术类全国教育科学规划课题进行量化统计与定性描述.研究发现:我国教育信息技术研究处于全国教育科学规划课题的边缘地带;高校是教育信息技术研究的主要阵营,对我国教育信息技术研究发挥着引领和导向作用;我国教育信息技术研究在省市和地区之间存在较大差异,西部地区的整体研究能力不足.建议加大教育信息技术类课题的资助力度,考虑地区差异,特设西部课题,引导均衡发展.
從課題的年度分佈、責任單位、區域分佈和課題負責人等方麵對2001-2013年教育信息技術類全國教育科學規劃課題進行量化統計與定性描述.研究髮現:我國教育信息技術研究處于全國教育科學規劃課題的邊緣地帶;高校是教育信息技術研究的主要陣營,對我國教育信息技術研究髮揮著引領和導嚮作用;我國教育信息技術研究在省市和地區之間存在較大差異,西部地區的整體研究能力不足.建議加大教育信息技術類課題的資助力度,攷慮地區差異,特設西部課題,引導均衡髮展.
종과제적년도분포、책임단위、구역분포화과제부책인등방면대2001-2013년교육신식기술류전국교육과학규화과제진행양화통계여정성묘술.연구발현:아국교육신식기술연구처우전국교육과학규화과제적변연지대;고교시교육신식기술연구적주요진영,대아국교육신식기술연구발휘착인령화도향작용;아국교육신식기술연구재성시화지구지간존재교대차이,서부지구적정체연구능력불족.건의가대교육신식기술류과제적자조력도,고필지구차이,특설서부과제,인도균형발전.
