教育
教育
교육
Education
2015年
14期
4-7
,共4页
数学教师每天坚持要做“几件事”。即：①每天和几个学生说几句话；②每天赏几个学生赞几句话；③每天给几个学生讲几道题；④每天析几种错题读几页书；⑤每天留几分钟反思几件事。从单个一天来讲，老师做的是几件事；但如果日复一日、年复一年地每天都要做这几件事，这“几件事”也就算得上是工程浩大了。因此，文中将数学教师每天坚持要做的五个方面的“几件事”简称为“五个工程”或“五个几工程”。
數學教師每天堅持要做“幾件事”。即：①每天和幾箇學生說幾句話；②每天賞幾箇學生讚幾句話；③每天給幾箇學生講幾道題；④每天析幾種錯題讀幾頁書；⑤每天留幾分鐘反思幾件事。從單箇一天來講，老師做的是幾件事；但如果日複一日、年複一年地每天都要做這幾件事，這“幾件事”也就算得上是工程浩大瞭。因此，文中將數學教師每天堅持要做的五箇方麵的“幾件事”簡稱為“五箇工程”或“五箇幾工程”。
수학교사매천견지요주“궤건사”。즉：①매천화궤개학생설궤구화；②매천상궤개학생찬궤구화；③매천급궤개학생강궤도제；④매천석궤충착제독궤혈서；⑤매천류궤분종반사궤건사。종단개일천래강，로사주적시궤건사；단여과일복일일、년복일년지매천도요주저궤건사，저“궤건사”야취산득상시공정호대료。인차，문중장수학교사매천견지요주적오개방면적“궤건사”간칭위“오개공정”혹“오개궤공정”。
