教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2015年
2期
88-89
,共2页
3-6岁幼儿%特征%教育方式%建议
3-6歲幼兒%特徵%教育方式%建議
3-6세유인%특정%교육방식%건의
研究表明儿童处于性格及品质发展的敏感期,同时也是塑形期.因此幼儿教育时期是影响儿童能否健康成长重要阶段,进一步来说,幼儿教育同时也是培养人才的关键环节,我们必须进一步提高对幼儿教育的重视度.目前,我国幼儿教育正在逐步向科学化、系统化的方向发展,但部分地区仍存在教育思想落后、体制管理不完善等问题.文章以3-6岁儿童为主体,对幼儿成长的各个阶段如何进行科学的教育提出了建议.
研究錶明兒童處于性格及品質髮展的敏感期,同時也是塑形期.因此幼兒教育時期是影響兒童能否健康成長重要階段,進一步來說,幼兒教育同時也是培養人纔的關鍵環節,我們必鬚進一步提高對幼兒教育的重視度.目前,我國幼兒教育正在逐步嚮科學化、繫統化的方嚮髮展,但部分地區仍存在教育思想落後、體製管理不完善等問題.文章以3-6歲兒童為主體,對幼兒成長的各箇階段如何進行科學的教育提齣瞭建議.
연구표명인동처우성격급품질발전적민감기,동시야시소형기.인차유인교육시기시영향인동능부건강성장중요계단,진일보래설,유인교육동시야시배양인재적관건배절,아문필수진일보제고대유인교육적중시도.목전,아국유인교육정재축보향과학화、계통화적방향발전,단부분지구잉존재교육사상락후、체제관리불완선등문제.문장이3-6세인동위주체,대유인성장적각개계단여하진행과학적교육제출료건의.
