教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2015年
2期
4-7
,共4页
小学英语%文本解读%策略
小學英語%文本解讀%策略
소학영어%문본해독%책략
“文本解读”是语言教学的最基本工作.针对小学英语教学中“文本解读”存在的问题,本文设计了“清+洗+晒”的专题培训模式,采用“多人同课异构、多课连续异构、多人同题异构”等形式重构文本知识,从课程标准、学生、语言三个主要方面探索“文本解读”的策略框架,促进教师的专业成长与教育教学质量的提高.
“文本解讀”是語言教學的最基本工作.針對小學英語教學中“文本解讀”存在的問題,本文設計瞭“清+洗+曬”的專題培訓模式,採用“多人同課異構、多課連續異構、多人同題異構”等形式重構文本知識,從課程標準、學生、語言三箇主要方麵探索“文本解讀”的策略框架,促進教師的專業成長與教育教學質量的提高.
“문본해독”시어언교학적최기본공작.침대소학영어교학중“문본해독”존재적문제,본문설계료“청+세+쇄”적전제배훈모식,채용“다인동과이구、다과련속이구、다인동제이구”등형식중구문본지식,종과정표준、학생、어언삼개주요방면탐색“문본해독”적책략광가,촉진교사적전업성장여교육교학질량적제고.
