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Wenli Daohang
2015年
4期
88-88
,共1页
小组合作%快乐学习%体育教学
小組閤作%快樂學習%體育教學
소조합작%쾌악학습%체육교학
现在小学阶段的学生大多数是伴随这独生子女政策出生的，因此也就产生了独生子女的特有的性格特质：自我，其中包括自卑自大等等，忽略他人感受，对所获理所当然，对所失迁怒别人，不懂感恩，不懂畏惧，刁蛮，任性，对待困难态度差，不爱惜东西等。我国对独生子女性格特点研究始于80年代，研究指出：独生子女中有些不良性格特点所占比例较大.近年来社会各个方面已开始重视孩子的心理教育，教师进行儿童心理保健培训，学校成立学生心理辅导部门，广播电视也陆续宣传报到儿童心理健康方面的内容，使全社会形成了齐抓共管儿童心理健康的局面，这是非常可贵的。作为一线的教育工作者，如何能在日常的教学中关注孩子的身心健康是我们义不容辞的责任，体育与健康学科本身就有着增强学生身心健康的特殊性，随着教育改革，在教学理念上也在进行着不断的变革：快乐体育、新基础教育.....，教学手段也在不断改变，小组合作学习也是此大背景下的产物，它不仅可以让学生改变学习习惯，更可以培养他们许多的良好的性格品质。作为一名教师我们在这样的大背景下，更加不能墨守成规，要积极努力探索对学生身心发展更加有益的教学方法和手段。
現在小學階段的學生大多數是伴隨這獨生子女政策齣生的，因此也就產生瞭獨生子女的特有的性格特質：自我，其中包括自卑自大等等，忽略他人感受，對所穫理所噹然，對所失遷怒彆人，不懂感恩，不懂畏懼，刁蠻，任性，對待睏難態度差，不愛惜東西等。我國對獨生子女性格特點研究始于80年代，研究指齣：獨生子女中有些不良性格特點所佔比例較大.近年來社會各箇方麵已開始重視孩子的心理教育，教師進行兒童心理保健培訓，學校成立學生心理輔導部門，廣播電視也陸續宣傳報到兒童心理健康方麵的內容，使全社會形成瞭齊抓共管兒童心理健康的跼麵，這是非常可貴的。作為一線的教育工作者，如何能在日常的教學中關註孩子的身心健康是我們義不容辭的責任，體育與健康學科本身就有著增彊學生身心健康的特殊性，隨著教育改革，在教學理唸上也在進行著不斷的變革：快樂體育、新基礎教育.....，教學手段也在不斷改變，小組閤作學習也是此大揹景下的產物，它不僅可以讓學生改變學習習慣，更可以培養他們許多的良好的性格品質。作為一名教師我們在這樣的大揹景下，更加不能墨守成規，要積極努力探索對學生身心髮展更加有益的教學方法和手段。
현재소학계단적학생대다수시반수저독생자녀정책출생적，인차야취산생료독생자녀적특유적성격특질：자아，기중포괄자비자대등등，홀략타인감수，대소획리소당연，대소실천노별인，불동감은，불동외구，조만，임성，대대곤난태도차，불애석동서등。아국대독생자녀성격특점연구시우80년대，연구지출：독생자녀중유사불량성격특점소점비례교대.근년래사회각개방면이개시중시해자적심리교육，교사진행인동심리보건배훈，학교성립학생심리보도부문，엄파전시야륙속선전보도인동심리건강방면적내용，사전사회형성료제조공관인동심리건강적국면，저시비상가귀적。작위일선적교육공작자，여하능재일상적교학중관주해자적신심건강시아문의불용사적책임，체육여건강학과본신취유착증강학생신심건강적특수성，수착교육개혁，재교학이념상야재진행착불단적변혁：쾌악체육、신기출교육.....，교학수단야재불단개변，소조합작학습야시차대배경하적산물，타불부가이양학생개변학습습관，경가이배양타문허다적량호적성격품질。작위일명교사아문재저양적대배경하，경가불능묵수성규，요적겁노력탐색대학생신심발전경가유익적교학방법화수단。
