文理导航（下旬）
文理導航（下旬）
문리도항（하순）
Wenli Daohang
2015年
4期
14-14
,共1页
体态语%语言%理解%数学教学%有效建构
體態語%語言%理解%數學教學%有效建構
체태어%어언%리해%수학교학%유효건구
在小学数学课堂教学中，恰当地使用体态语言，能增进师生间的感情，增强数学活动的趣味，助推概念的理解，推动数量关系的有效建构，促进评价活动的和谐发展，产生良好的教育教学效果。
在小學數學課堂教學中，恰噹地使用體態語言，能增進師生間的感情，增彊數學活動的趣味，助推概唸的理解，推動數量關繫的有效建構，促進評價活動的和諧髮展，產生良好的教育教學效果。
재소학수학과당교학중，흡당지사용체태어언，능증진사생간적감정，증강수학활동적취미，조추개념적리해，추동수량관계적유효건구，촉진평개활동적화해발전，산생량호적교육교학효과。
