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문리도항（하순）
Wenli Daohang
2015年
4期
41-41
,共1页
课前调查%课堂探底%学习起点%课堂观察
課前調查%課堂探底%學習起點%課堂觀察
과전조사%과당탐저%학습기점%과당관찰
教学不仅要深入解读教材，注意教材的知识起点，而且还要认真解读学生，考虑学生学习的真实起点，考虑学生怎样去学。真实的课堂应该是面对学生真实的起点，正视学生的学习基础，这样的课堂才更有效！本文就学生数学学习的现实起点的观察和把握作了阐述。
教學不僅要深入解讀教材，註意教材的知識起點，而且還要認真解讀學生，攷慮學生學習的真實起點，攷慮學生怎樣去學。真實的課堂應該是麵對學生真實的起點，正視學生的學習基礎，這樣的課堂纔更有效！本文就學生數學學習的現實起點的觀察和把握作瞭闡述。
교학불부요심입해독교재，주의교재적지식기점，이차환요인진해독학생，고필학생학습적진실기점，고필학생즘양거학。진실적과당응해시면대학생진실적기점，정시학생적학습기출，저양적과당재경유효！본문취학생수학학습적현실기점적관찰화파악작료천술。
