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Wenli Daohang
2015年
4期
42-42
,共1页
童话故事%小学数学%课堂教学
童話故事%小學數學%課堂教學
동화고사%소학수학%과당교학
“乐学”是求知的最高境界，要达到“乐学”的境界，首先要让学习成为一件乐事。生动有趣的童话故事，对学生来说，有着天然的吸引力。在数学课堂教学中，引入童话故事，能有效规避学习中所出现的枯燥、乏味等问题。本文将结合具体案例，谈一谈如何使童话故事在数学课堂教学中起到抛砖引玉、穿针引线、画龙点睛的作用。
“樂學”是求知的最高境界，要達到“樂學”的境界，首先要讓學習成為一件樂事。生動有趣的童話故事，對學生來說，有著天然的吸引力。在數學課堂教學中，引入童話故事，能有效規避學習中所齣現的枯燥、乏味等問題。本文將結閤具體案例，談一談如何使童話故事在數學課堂教學中起到拋磚引玉、穿針引線、畫龍點睛的作用。
“악학”시구지적최고경계，요체도“악학”적경계，수선요양학습성위일건악사。생동유취적동화고사，대학생래설，유착천연적흡인력。재수학과당교학중，인입동화고사，능유효규피학습중소출현적고조、핍미등문제。본문장결합구체안례，담일담여하사동화고사재수학과당교학중기도포전인옥、천침인선、화룡점정적작용。
