CAJ | 학술논문

“两栖型”辅导员是对高校具有干部和教师双重身份辅导员的身份界定。推进辅导员职业化发展，需从辅导员价值引领力的定位、角色复合体间的转换矛盾、职务职称晋升瓶颈、职业的社会认同度、工作价值短期“无显性”的现实困惑方面进行现实考量，从辅导员队伍职业化发展的制度保障系统、社会支持系统、内力提升系统、人文关怀支持系统，构建“两栖型”辅导员职业化发展的现实路径。
“량서형”보도원시대고교구유간부화교사쌍중신빈보도원적신빈계정。추진보도원직업화발전，수종보도원개치인령력적정위、각색복합체간적전환모순、직무직칭진승병경、직업적사회인동도、공작개치단기“무현성”적현실곤혹방면진행현실고량，종보도원대오직업화발전적제도보장계통、사회지지계통、내력제승계통、인문관부지지계통，구건“량서형”보도원직업화발전적현실로경。