江苏教育（中学教学版）
江囌教育（中學教學版）
강소교육（중학교학판）
Secondary School Teaching of Jiangsu Education
2015年
4期
8-12,16
,共6页
读写结合%合作互动%过程写作
讀寫結閤%閤作互動%過程寫作
독사결합%합작호동%과정사작
高中英语写作教学缺乏有效的“师生、生本、生生”互动，轻过程，重结果，造成高中学生写作水平整体不高的局面。教学中以“读写结合”为策略，以“合作互动”为方式，以“过程写作”为手段，可以为高中英语写作教学的有效实施提供保障。
高中英語寫作教學缺乏有效的“師生、生本、生生”互動，輕過程，重結果，造成高中學生寫作水平整體不高的跼麵。教學中以“讀寫結閤”為策略，以“閤作互動”為方式，以“過程寫作”為手段，可以為高中英語寫作教學的有效實施提供保障。
고중영어사작교학결핍유효적“사생、생본、생생”호동，경과정，중결과，조성고중학생사작수평정체불고적국면。교학중이“독사결합”위책략，이“합작호동”위방식，이“과정사작”위수단，가이위고중영어사작교학적유효실시제공보장。
