新课程研究（下旬）
新課程研究（下旬）
신과정연구（하순）
New curriculum research
2015年
4期
135-136
,共2页
张东升%马庆强%李会会
張東升%馬慶彊%李會會
장동승%마경강%리회회
价值观%教育价值%教育价值观
價值觀%教育價值%教育價值觀
개치관%교육개치%교육개치관
文章简要地说明了教育发展历史过程中存在的三种教育价值观，并针对我国当前基础教育的现状指出我国教育价值观存在的四个问题：政府教育决策的失误导致教育价值观存在偏颇、教育价值本身存在的矛盾导致教育价值观的偏颇、教育价值观的建设被忽视和功利主义思想的泛滥导致教育价值观的扭曲，因此，重建科学的教育价值观已迫在眉睫。
文章簡要地說明瞭教育髮展歷史過程中存在的三種教育價值觀，併針對我國噹前基礎教育的現狀指齣我國教育價值觀存在的四箇問題：政府教育決策的失誤導緻教育價值觀存在偏頗、教育價值本身存在的矛盾導緻教育價值觀的偏頗、教育價值觀的建設被忽視和功利主義思想的汎濫導緻教育價值觀的扭麯，因此，重建科學的教育價值觀已迫在眉睫。
문장간요지설명료교육발전역사과정중존재적삼충교육개치관，병침대아국당전기출교육적현상지출아국교육개치관존재적사개문제：정부교육결책적실오도치교육개치관존재편파、교육개치본신존재적모순도치교육개치관적편파、교육개치관적건설피홀시화공리주의사상적범람도치교육개치관적뉴곡，인차，중건과학적교육개치관이박재미첩。
