新课程研究（下旬）
新課程研究（下旬）
신과정연구（하순）
New curriculum research
2015年
4期
4-6
,共3页
课堂即时性评价%学习动机%实验研究
課堂即時性評價%學習動機%實驗研究
과당즉시성평개%학습동궤%실험연구
文章探索了生源层次较低的学校，在课堂教学中采用即时性评价的方式，尝试通过刺激学生的外部学习需要，引发其内因的变化，从而达到有效激发其学习动机的效果，以检验课堂即时性评价的作用，并提出相应的建议，为学校课堂教学有效性的开展提供参考依据。
文章探索瞭生源層次較低的學校，在課堂教學中採用即時性評價的方式，嘗試通過刺激學生的外部學習需要，引髮其內因的變化，從而達到有效激髮其學習動機的效果，以檢驗課堂即時性評價的作用，併提齣相應的建議，為學校課堂教學有效性的開展提供參攷依據。
문장탐색료생원층차교저적학교，재과당교학중채용즉시성평개적방식，상시통과자격학생적외부학습수요，인발기내인적변화，종이체도유효격발기학습동궤적효과，이검험과당즉시성평개적작용，병제출상응적건의，위학교과당교학유효성적개전제공삼고의거。
