青年时代
青年時代
청년시대
Youth Times
2015年
4期
158-158
,共1页
初中英语%分层教学%应用
初中英語%分層教學%應用
초중영어%분층교학%응용
英语阅读教学分层要根据不同层次学生的阅读水平将英语阅读教学的目标细化，使其更具有针对性。阅读分为字面阅读、推理阅读和形象阅读三个层次，教师可分别为三个层次的学生确立教学目标：要求学生能够较好地完成基础层的目标，并能准确把握作者的观点；较好地完成学习目标，还应在理解全文的基础上能够对文章进行概括与评价。
英語閱讀教學分層要根據不同層次學生的閱讀水平將英語閱讀教學的目標細化，使其更具有針對性。閱讀分為字麵閱讀、推理閱讀和形象閱讀三箇層次，教師可分彆為三箇層次的學生確立教學目標：要求學生能夠較好地完成基礎層的目標，併能準確把握作者的觀點；較好地完成學習目標，還應在理解全文的基礎上能夠對文章進行概括與評價。
영어열독교학분층요근거불동층차학생적열독수평장영어열독교학적목표세화，사기경구유침대성。열독분위자면열독、추리열독화형상열독삼개층차，교사가분별위삼개층차적학생학립교학목표：요구학생능구교호지완성기출층적목표，병능준학파악작자적관점；교호지완성학습목표，환응재리해전문적기출상능구대문장진행개괄여평개。
